PROJEKTWOCHE INDIANER

Der peruanische Künstler Carlos Escobar Pukara bringt ein Stück indianischer Tradition nach Österreich. Mit einem beeindruckenden Materialeinsatz, bestehend aus authentischen indianischen Trachten, Original-Gegenständen von den Inkas, Panflöten, Bambusflöten, Trommeln, Diaprojektion, Musik und Tanz, lässt der Gast aus Peru die Anden buchstäblich zum Greifen nah erscheinen. Ziel der Projektwoche ist es, den Schülern und Schülerinnen einen Einblick in die indianische Welt zu gewähren; damit soll ihr Verständnis für Naturvölker, bzw. für fremde Kulturen sensibilisiert werden.

LERNINHALT IN ALTERSGERECHTER DEUTSCHER SPRACHE

Leben im Hochland. Die besonderen Herausforderungen für Menschen, Tiere und Pflanzen in Höhen über 4.000m. Alltagsgewand von Hochlandindianern bestehend aus Lama- und Alpakawolle; diese Tiere spielen eine entscheidende Rolle im Leben der Menschen in den Anden. Die Inkas im Vergleich zu anderen indianischen Volksgruppen. Begrüßungsformen, Grundzahlen und wichtige Wörter auf Aymara.

Die indianische Musik. Die Kinder erleben die indianische Musik hautnah in dem sie Basstrommeln, Panflöten, Muschelhörner und verschiedene Perkussionsinstrumente selbst spielen. Mehr noch, sie selbst werden nach einer eigens für österreichische Kinder entwickelten Methode mehrere Lieder spielen lernen.

Als Projektabschluss bieten wir Ihnen in der warmen Jahreszeit ein Indianerfest mit Lagerfeuer, auf dem die Kinder indianische Kostümen anziehen, die sie selbst gebastelt haben. Die Anwesenheit der Eltern ist erwünscht.

Während der Winterzeit steht Ihnen ein Diavortrag über Peru zur Verfügung. Das erlernte Wissen wird in diesem Diavortrag anschaulich gemacht. Von weltweit insgesamt 32 Klimazonen trifft man in Peru auf 28; manche davon sind so extrem unterschiedlich wie die Trockenste Wüste der Welt, die Atakama, und den größten Regenwald der Welt, den Amazonas. Die Klassen können vor dem Vortrag eine Präsentation der Workshops für Eltern und Gäste machen.

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